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expériences d’apprentissage gratuits
conçu pour les élèves de la 3e à la 12e année
années de partenariat
avec des éducateurs
doter les jeunes des compétences nécessaires pour réussir
de nos participants
sont d’accord
JA est important dans le développement de leur
compétences en leadership et en résolution de problèmes
Par où dois-je commencer ?
Parlez-nous de vous et nous vous guiderons vers la bonne page. Sélectionnez la carte qui vous décrit le mieux :
Je suis étudiant,
apprendre par moi-même
Je suis venu ici pour apprendre par moi-même, sans ma classe ni mon professeur.
Pour les parents à la recherche de ressources pour leur enfant – nous vous encourageons à consulter les programmes proposés dans ce lien.
Je suis étudiant
et j’apprends avec ma classe
Mon enseignant m’a envoyé ici,
Je suis un enseignant
Je suis un enseignant à la recherche de cours pour inspirer ma (mes) classe(s).
je suis bénévole
Je suis bénévole avec JA au Canada et je vais diriger une expérience d’apprentissage
Expériences d’apprentissage immersives
Grâce à des activités interactives, les élèves apprennent non seulement de nouveaux concepts, mais les appliquent également. Les programmes JA sont disponibles en anglais et en français et dans divers formats pour s’adapter à différents styles d’apprentissage. Avec des emplacements à travers le Canada, nous sommes là pour soutenir des expériences d’apprentissage immersives en ligne ou sur le terrain.
De notre communauté du campus JA
« Les connaissances que j’ai acquises au cours de ce processus, associées à ma passion pour la finance et l’investissement, m’ont orienté vers une formation universitaire en commerce et une carrière en gestion d’actifs. »
Natalie, élève de 11e année
« C’était une expérience géniale, pour mes élèves comme pour moi. Grâce au nouveau volet de connaissances financières qui a été ajouté aux cours de mathématiques en Ontario, le programme de JA était parfait. Merci de nous avoir offert ce service! »
Enseignante de 4e année
Nos sponsors
/Besoin d’aide ?
Quelle est la différence entre les programmes à accès libre et les programmes gérés ?
a. Les programmes à accès libre ne nécessitent pas d’inscription. En cliquant sur ces programmes, vous accédez directement à leur page d’accueil, où vous pouvez commencer sans inscription.
b. En revanche, les programmes plus longs nécessitent souvent une inscription, qui ne peut être effectuée qu’après avoir créé un compte et vous être connecté.
c. La plus grande différence entre les deux, outre la durée des programmes, est que les programmes à accès libre ne suivront ni ne stockeront vos progrès. Les programmes avec inscription, quant à eux, suivront souvent vos progrès et vous permettront de reprendre à une date ultérieure.
Dois-je créer un compte pour accéder aux programmes ?
a. Non, vous pouvez accéder aux programmes qui ne nécessitent pas de connexion ou créer un compte pour accéder à tous les programmes, y compris ceux qui indiquent qu’une connexion est requise. Les enseignants devront contacter leur bureau local pour demander un code pour accéder aux ressources du programme.
Comment créer un compte (JA ID) ?
Cliquez sur le bouton d’inscription dans le menu supérieur
Dans la fenêtre contextuelle, sélectionnez Inscription
Remplissez le formulaire avec votre nom, votre adresse e-mail et votre école
Recherchez un e-mail de confirmation d’Okta avec votre identifiant JA et cliquez sur le lien dans l’e-mail pour terminer votre inscription
Retournez au campus JA et utilisez votre e-mail et votre mot de passe pour vous connecter
Mes étudiants doivent-ils saisir leurs informations personnelles, comme leur adresse e-mail, pour accéder au campus ?
Non, vous pouvez contacter votre bureau JA local et ils peuvent vous fournir des identifiants de connexion pré-attribués anonymes.
Comment puis-je demander de l’aide ?
Contactez support@jacanada.org
Combien coûtent les programmes JA ?
Tous les programmes JA sont offerts gratuitement aux enseignants et aux étudiants. Les programmes sont financés par les partenaires de JA qui croient en notre mission de doter les jeunes des compétences nécessaires pour réussir.
